L’organisme gestionnaire du CFA des métiers de la Communication Visuelle est le CNA-CEFAG, Centre de Formation Aux Arts Graphiques et au multimédia, il a été créé le 5 juillet 1989. Il s’agit d’une association à but non lucratif, régie par la loi de 1901.

Bureau de l’Association :

Jean Lagarde : Président
Bénévole
Ancien Directeur de la Formation professionnelle

Gilles de Frémond : Vice-Président
Bénévole
Ancien chargé de mission à la direction de l’artisanat.

Gérard Texier : Trésorier
Bénévole
Directeur d’un organisme de formation

Michèle Escoubet : Secrétaire générale
Bénévole
Chargée de mission alternance (groupe de formation)


Direction :


Marc Tanguy : Directeur administratif
01 55 82 41 53

François Albinet : Directeur pédagogique
01 55 82 41 68

Pépita Jodar : Responsable du développement
01 55 82 41 55

Le CNA-CEFAG relève de la convention collective de la formation professionnelle.

Il est membre de la FFP.

L’apprentissage pour les 16-25 ans

L’alternance entre formation et pratique professionnelle permet de préparer un diplôme de niveau V à II en deux ans et d’être directement opérationnel dans la vie active. Salariés, personnes en recherche d’emploi, étudiants en cours d’insertion dans la vie active…

Les formations du CNA-CEFAG

Les formations du CNA-CEFAG sont accessibles à tous, à tout moment de la vie professionnelle. Des formations à tous les niveaux de l’enseignement supérieur, diplômantes ou simplement qualifiantes à titre individuel ou en liaison avec son entreprise.

 

Créé en 1991 par le CNA-CEFAG (Centre de formation aux arts graphiques), le CFA des métiers de la communication visuelle garantit aux jeunes une qualification diplômante et facilite leur insertion dans le monde professionnel.

Le CFA des métiers de la communication visuelle répond aux besoins de la profession grâce à une forte mobilisation de l’ensemble des personnels et à l’implication d’un réseau d’entreprises. Ainsi, avec des filières de formation adaptées, du CAP au BTS, ce sont aujourd’hui 400 apprentis qui bénéficient de notre expérience.

L’existence et le développement du CFA des métiers de la communication visuelle bénéficient du soutien et de la contribution du Conseil régional d’Île-de-France ainsi que de la collecte de la taxe d’apprentissage versée par les entreprises.

D’autre part, le CFA est, depuis 20 ans, partenaire des réseaux d’insertion pour les jeunes. L’association CNA-CEFAG, en étroite collaboration avec le CFA, est l’interlocuteur privilégié des MGI (missions générales d’insertion de l’Éducation nationale), des missions locales pour l’emploi, des PAIO (points d’accueil d’information et d’orientation). Grâce à ses relations professionnelles construites depuis de nombreuses années dans le secteur public, le CFA des métiers de la communication visuelle assure sa mission de développement de l’emploi dans le secteur professionnel de la communication, des arts graphiques et du multimédia.

En deux ans, grâce à l’alternance proposée par les contrats d’apprentissage, les jeunes préparent un diplôme tout en acquérant une expérience professionnelle. En outre, ils atteignent un niveau de formation générale suffisant pour évoluer et s’adapter à tout changement dans le cadre du travail.

Les outils pédagogiques

Le CFAcom, proche du périphérique et du métro Galliéni, dispose de 2300 m2.
Les salles de cours informatiques sont toutes équipées de matériel récent avec un poste par apprenti. Le centre de ressources et d’autoformation, sur 100 m2, offre un plateau formatif en réseau avec 40 postes. L’établissement compte également un amphithéâtre, une cafétéria et des lieux d’expositions.

L’équipe pédagogique

Tout au long de la formation, les jeunes sont invités à développer un esprit de responsabilités et d’initiatives.

Les enseignants du CFAcom sont des professionnels, des universitaires et des plasticiens actifs. Leur passion commune pour les métiers de la communication visuelle et pour l’enseignement leur permet d’offrir aux apprentis une réelle qualification construite avec l’entreprise. Tout au long de la formation, les jeunes sont invités à développer un esprit de responsabilités et d’initiatives, notamment en s’appropriant le matériel, les logiciels, les réseaux et les systèmes qui permettent une communication rapide et efficace dans une entreprise dynamique ; ils acquièrent ainsi la maîtrise de l’outil informatique mais également des pratiques traditionnelles.

En partenariat actif avec les entreprises dans le cadre des programmes de recherches, et ce tant au plan national qu’européen, l’équipe pédagogique a les moyens d’adapter la formation aux besoins de l’emploi par la révision régulière des diplômes existants.

Pour offrir une formation optimale aux apprentis et dans un souci d’adaptation permanente aux besoins des entreprises, le CFAcom invente et développe sans cesse de nouveaux partenariats et de nouveaux services :

• La création de nouveaux liens avec des partenaires européens pour favoriser l’accès à l’apprentissage aux jeunes handicapés.
• La préparation et l’organisation de nouvelles filières dans le domaine du multimédia et de la maintenance informatique.
• Le développement de ses relations avec les entreprises pour le suivi de l’apprenti, la veille technologique et la collecte de la taxe d’apprentissage.
• La création d’un observatoire des emplois du multimédia.
• L’engagement dans une démarche qualité.

Le CFA s’inscrit dans un réseau au niveau régional (structure d’accueil, associations relais, centre de ressource des CFA), national (ministère du Travail, État) et européen à travers ces programmes d’initiatives communautaires.

tutelle

• Le Conseil régional d’Île-de-France, chargé de la formation par les lois de décentralisation, est contractant de la convention avec le CNA-CEFAG, organisme gestionnaire. Il accorde une aide financière au CFA et contrôle son fonctionnement.
  www.cr-ile-de-france.fr
• Le ministère de l’Éducation nationale assure la tutelle pédagogique et le suivi financier des CFA à travers le Service académique d’inspection de l’apprentissage (SAIA).

Collaborations institutionnelles

Le ministère du Travail, de l’Emploi et de la Formation professionnelle a financé l’individualisation de la formation générale avec l’Atelier pédagogique personnalisé (APP) du CIEJ (Centre d’initiatives pour l’emploi des jeunes).

Partenaires

• Le réseau des structures d’accueil d’Île-de-France (PAIO, missions locales, ANPE, mairies, CIO, associations relais) collabore à l’orientation des futurs apprentis.
• Le réseau public et associatif de soutien aux jeunes handicapés, en particulier les chargés de mission apprentissage handicapé en Île-de-France et les associations spécialisées, permettent au CFA d’accueillir des apprentis handicapés.
• L’Association nationale des directeurs de CFA spécialisés (ANDCFAS), rebaptisée ANPAA, apporte son expérience et son savoir au sujet de l’accueil du public handicapé en CFA.

Nous sommes européens

Le CFA des métiers de la communication visuelle est ancré dans la culture européenne et internationale. Dès aujourd’hui, les étudiants doivent être préparés à communiquer, travailler et vivre pleinement en Europe afin de mieux comprendre leur monde. En effet, nombreuses sont les structures dont les dimensions commerciales sont européennes. Des groupes importants travaillent quotidiennement avec des clients implantés dans les États membres. Les apprentis du CFA contribuent à la bonne conception et réalisation des productions.

Le CFA, en collaboration avec le CNA-CEFAG, construit et développe, depuis plusieurs années déjà, des outils pédagogiques dans le cadre de projets financés par le Fonds social européen.

Quelques exemple de projets

• HANDIFOR, dans le cadre du PIC emploi-horizon, a permis l’intégration de publics handicapés en milieu ordinaire de formation et d’emploi et une valorisation de l’expérience par la création d’un guide de la personne handicapée.
• Avec ORNICAR, et dans le cadre du FSE Objectif 3, création d’un site Internet d’information et d’orientation professionnelle vers les métiers du multimédia.
  www.ornicar.org
• KALEIDOS, dans le cadre des Mesures préparatoires visant à combattre et prévenir l’exclusion sociale de la DG Emploi de la Commission européenne : nous avons réalisé avec l’Italie, l’Espagne l’Irlande et le Royaume-Uni un guide des bonnes pratiques d’intégration sociale et professionnelle de personnes handicapées.
• REINDISTEL, dans le cadre de Leonardo da Vinci : création d’un projet pilote ayant permis de réaliser des CD-Rom d’auto-formation visant à améliorer la formation et l’emploi de personnes handicapées ou isolées.
• ROL, dans le cadre de Leonardo da Vinci : création d’un projet pilote pour la mise en place d’outils d’aide à l’insertion professionnelle d’ex-détenus.
• PRONET (Professionnalisation par le Net des acteurs de l’insertion), dans le cadre d’Equal : ce projet a pour but de favoriser l’insertion socioprofessionnelle des publics en difficulté grâce aux nouvelles technologies.
• PRAETIC qui a pour objectif d’apporter de nouvelles réponses aux problèmes d’accès à l’emploi rencontrés par les publics en grande difficulté, notamment ceux accueillis par la fondation de l’Armée du salut.

Et internationaux

Le CFA tisse également des liens avec certains pays comme le Viêt-nam dans le cadre du projet Mobil’Asie. Ces projets permettent à des jeunes de travailler à l’étranger dans des sociétés ou agences de communication à l’issue de l’apprentissage.
Le CFA des métiers de la communication visuelle est également partenaire d’écoles des beaux-arts en Chine. Des échanges peuvent avoir lieu entre étudiants chinois venant apprendre la « communication visuelle européenne » en France et étudiants français pouvant se rendre en Chine pour une période de stage.